4.3. El Pràcticum i el TFM
Tot i que el Pràcticum i el TFM (Treball de final de màster) són dues assignatures ben diferenciades, amb càrregues horàries i itineraris formatius propis, és del tot convenient que durant el període de pràctiques l’estudiantat reflexioni sobre possibles qüestions, temàtiques o problemàtiques educatives vinculades a la seva especialitat, i identificades durant el període de pràctiques, perquè hi pugui aprofundir al treball de final de màster. A partir de les necessitats o les problemàtiques identificades al llarg de les tres fases del Pràcticum, l’estudiantat pot, per exemple, formular possibles preguntes d’investigació que, més endavant, el poden ajudar a delimitar el problema de recerca i a formular-lo amb més precisió, amb el guiatge de la tutoria del TFM.
El plantejament de bones preguntes d’investigació al llarg del Pràcticum permet dissenyar i desenvolupar un TFM adreçat a respondre-les. L’estudiantat pot deixar constància de les reflexions al voltant d’aquestes preguntes a les entrades del diari de pràctiques de la PAC 4.